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學校教育期刊
    教育期刊,是一種以服務教育、服務青少年健康成長為主要使命的教育專業傳媒,富有鮮明的教育主導性、鮮明的地域特征和鮮明的行業依賴性,發揮著與其他報刊不同的特殊責任和傳播功能。
    2003年,中央文化體制改革促使教育期刊生態發生顯著變化,過去單一的教育行政部門主管主辦模式逐漸分化為三種類型:一是仍由各級教育行政部門主管主辦的報刊,它主要集中在各省市教育報刊社(期刊社),二是由黨報黨刊主辦的教育報刊,三是從屬于各出版社編輯出版的教育類報刊。全國有30個省(區、市)都成立了教育報刊社或,承擔著指導教育工作和青少年健康成長的輿論引導職能。從覆蓋面來看,涉及全國100多萬所學校的1000多萬教師,再加上教育研究部門、行政部門和學生,共2億多教育人口。從發行量看,全國公開出版的9400多種雜志中,49%是教育類雜志,每年全國雜志總印數的40%以上是教育類期刊。①各教育期刊通過不懈的自身建設,已具備了超常規發展的條件:逐步健全和完善經營管理機制,期刊質量不斷提高,社會影響力不斷增強,已成為全國期刊界的一支重要力量。
教育媒體的重要性日益顯現之時,數字化浪潮已然興起,網絡成為城市主流傳媒,平面媒體的生存空間日益壓縮,期刊讀者市場占有率20年來并沒有增加,全國期刊每年總印數始終沒有突破30億冊,每年人均不到3冊,是美國人均的1/10,日本的1/13,期刊擁有的日均讀者占居民總數的19.5%,教育期刊的受眾數量流失嚴重,②面臨著明顯的發展困境:

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